lunes, 21 de noviembre de 2016
LA EXTERNALIZACIÓN DEL PROBLEMA
La externalización del problema es un
abordaje terapéutico, que ayuda a las personas a cosificar (darle identidad al
problema) los problemas que lo oprimen, donde el problema se convierte en una
identidad separada externa a la persona o a lo relación que se atribuye.
El proceso del psicólogo para lograr la externalización
se hace mediante la entrevista denominando preguntas de influencia relativa es
especialmente eficaz a la hora de ayudar a las personas a externalizar su problema.
Se clasifica en dos:
1.
Anima
a las personas a trazar el mapa de la influencia del problema sobre sus vidas y
relaciones
2.
Lleva
a la persona a descubrir su propia influencia sobre la vida del problema.
Los efectos que produce la externalización
en el sistema y la identidad general, son los cambios producidos contra las prácticas
culturales de las personas o del sistema, dichas contra practicas abren
espacios para que las personas puedan reconstruirse así mismas, a los demás y a
sus relaciones. La persistencia del problema y del fracaso de las medidas
correctivas servía para confirmar a los ojos de los miembros de la familia la
existencia de diversas características personales y relaciones negativas.
El terapeuta conduce o provoca la
externalización por medio de la terapia narrativa, interpretando los discursos del
sistema dependiendo de las experiencias vividas. El discurso saturado es cuando
la persona cree que el problema y el son uno solo, la función del terapeuta es
entrar a bautizar el problema que significa darle nombre, luego se externaliza dándole una identidad (cosificar)
siendo esta la experiencia o vivencia que hace parte de la persona, su
subjetividad. El terapeuta abre narrativas o reescribe narraciones por medio
del discurso alternativo.
Nathalia Fernandez
Daniela Orozco
Angélica Uribe
Valentina Aya
Karen López
miércoles, 9 de noviembre de 2016
TÉCNICAS DE TERAPIA FAMILIAR
TÉCNICAS DE TERAPIA FAMILIAR
- Coparticipación: El terapeuta y la familia
tienen una misma meta, la familia invita al especialista para que les
ayude con un problema o tensión que hay en el sistema familiar. En una
primera instancia el terapeuta sabe la localización del problema y lo
común es que la familia le atribuya la culpa a un miembro del sistema. El
terapeuta se puede dar cuenta cuando el integrante de la
familia muestra el síntoma, la causa del problema son ciertas
interacciones disfuncionales de la familia, para esto será bien ampliar
las fluctuaciones para que el sistema avance para enfrentar las
situaciones de la familia.
- Instrumentación
del terapeuta
Por medio de diferentes técnicas o posiciones el terapeuta puede llegar
a obtener una relación de empatía con los miembros del sistema.
1. Posición de cercanía: Aquí
el terapeuta hace parte del sistema, debido a que debe conectarse con la
familia y asumir un lugar dentro del sistema pero sin perder su posición de
liderazgo.
2. Posición de intermedia: Aquí el
terapeuta es un oyente neutral, deja actuar a la familia tal y como
ellos actúan en su vida cotidiana para poder identificar los diferentes canales
de comunicación, sus pautas, el tono, sus temas recurrentes, etc.
3. Posición distante: Aquí el terapeuta
debe asumir una posición de especialista, es decir como la persona líder, quien
va a dirigir el proceso terapéutico que apunta al cambio del sistema
familiar.
- Planeación: El terapeuta lo utiliza para
darse cuenta o tener una posible idea de la estructura familiar, como un
todo, tras una inspección de
ciertos aspectos básicos de su estructura, como acomodar y
dar unas posibles hipótesis de una posible solución.
- Cambio: Aquí es importante
tener en cuenta la meta del especialista que es
la reestructuración del sistema, haciendo un cambio en cada uno
de los miembros del sistema. Cuando se da este cambio se produce una
crisis en el sistema. Dicho cambio se da
a través del síntoma, estructura de la realidad.
- Cuestionamiento del síntoma: Toda la carga del sistema recae
sobre un miembro de la familia.
- Cuestionamiento de la estructura familiar: Cuando el terapeuta
se hace copartícipe de la familia se convierte en un miembro
participante del sistema que intenta transformar. A medida que vivencia las
interacciones de la familia se forma un diagnostico vivencial de su
funcionamiento.
- Cuestionamiento de la realidad familiar: La
terapia psicodinámica presupone que la realidad consciente de
los miembros de la familia es demasiada estrecha, hay un
mundo inconsciente que deben explorar. La terapia conductista entiende que
ciertos aspectos no han aprendido a como desempeñarse correctamente. Para
modificar la realidad por lo que se rige los miembros de la familia es preciso
elaborar nuevas realidades de interacción entre ellos.
- Reencuadramiento: Las familias poseen un
cuadro dinámico que se ha formado en su historia y encuadra su
identidad de organismo social, cuando acuden a la terapia, traen consigo
esta geografía de su vida, donde hacen
una evaluación de sus propios problemas y con esto demandan al terapeuta
ayuda para esa realidad que han encuadrado.
- Escenificación: La escenificación es la técnica por el cual el terapeuta pide a la familia que vaya en un solo sentido, ya que de esa manera puede constituirse una secuencia interpersonal y grupal en la sección, en la cual se pone en escena las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia; esto es una escenificación lo cual nos lleva a un contexto de la relación terapeuta y sistema familiar.
El terapeuta en la sección lleva
a un cambio en los canales interpersonales de la comunicaron en el
sistema familiar, ya que los deja auto observarse y escenificar la interacción disfuncional
entre los miembros de la familia. La escenificación ofrece
unas ventajas las cuales son:
1. Facilita la formación del sistema terapéutico, ya que
produce compromisos sólidos entre los miembros de la familia.
2. Donde la familia escenifica su realidad dentro
del contexto terapéutico, se produce un cuestionamiento de
la realidad determinada.
3. Ya comprometidos entre si los miembros de la familia del sistema terapéutico,
en lugar de escucharse unos a otros, mejor les ofrece experimentar en
situaciones concretas.
El terapeuta lleva a cabo unos
movimientos en las secciones los cuales son:
-El primer movimiento: Interacciones espontáneas:
deja que se produzca una interacción espontánea entre los
miembros de la familia, esta permite el despliegue de estas interacciones
pudiera parecer sencillo, pero a menudo no es tan fácil como aparenta
ya que el terapeuta puede llegar a ser novato o rígido el novato puede
llegar a confundir centralidad con capacidad de
maniobra terapéutica y el rígido llegar a una hipótesis diagnóstica.
-El segundo movimiento: Provocar interacciones:
en este movimiento el terapeuta se convierte en director, dirigirá el
suceso del cambio, para aclarar dudas y poder llevar la secuencia de
la sección.
-El tercer movimiento: Alternativas:
en esta etapa el terapeuta tiene que hacer que ocurra lo que hasta ahora no se ha
dado, pero desde la distancia ya que él tiene que dejar que todo fluya por el
medio del sistema familiar.
- Enfoque: En la terapia familiar el
enfoque se puede comparar con la realización de un montaje fotográfico.
El terapeuta observa la familia inundándose de datos, para avanzar
selecciona un enfoque que posteriormente lo llevará a elaborar un tema
para trabajar sobre él, con una meta estructural y una estrategia para
lograr esa meta orientada al cambio. Esto se logra cuando se le
"prestan los oídos" a lo que dice la familia, sin embargo el
terapeuta se ve investigando en profundidad un campo que puede llegar a
ser limitado. En el proceso del
terapeuta al perseguir su meta estructural puede verse obligado a posponer
o ignorar la investigación tanto de los procesos como de los
contenidos. Lo importante del enfoque de
aspectos mínimos de la terapia pueden llegar a iluminar
la interacción que es nuclear para la estructura familiar.
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